تعديل

الجمعة، 21 فبراير 2014

اقتفاء الأثرعند الكشاف


إقتفاء الأثرعند الكشاف
إن اقتفاء الأثر لدي الكشاف لعبه جميله ومسليه فظلا عن إنها مفيدة لكل كشاف تعوده الصبر والجلد والدقة وقوه الملاحظة فلا تفوته صغيره ولا كبيره وعلى الكشاف أن يتدرب عليها من الصغر حتى تربي لديه ملكه قوة الملاحظة والاستنتاج.


وعلامات الأثر كثيرة ولا يمكن حصرها بدقة أو التقليد بعلامات معينة وهي تكون ظاهرة واضحة أو خفية يستلزم الكشف عنها معالجه خاصة فأي شي يمكن اعتباره علامة ولكن المعيار هو التأليف بين ما جمعه الكشاف من معلومات للوصول إلي النتيجة الطبيعية عن طريق الدراسة والمقارنة وهنا تظهر فطنه الكشاف في تحليله للأمور والربط بينها ، لهذا كله يجدر بالكشاف تتبع الأثر والاحتفاظ بة وتثبيته وقرأته واستنباط مدلوله. ومن العبث أن اذكر هنا طريقه الكشف عن الأثر وتثبيته بوسائل محدودة إذ أن الموضوع  يعتمد أولا قبل كل شيء على صبر الكشاف وجله وتفحصه لكل ما يمر عليه بكل دقه وعناية وبشروط الا تخدعه المظاهر وكذالك الحال بالنسبة لقراءة الأثر واستنباط مدلوله قد  يعتمد على هذه التجربة والخبرة ودراسة الأحول والاعتبارات المحيطة واعمل الفكر حتى تصل إلي نتيجة واضحة منطقيه يقبلها العقل وتبررها الظروف.

حفظ الأثر وتثبيته

إننا كثيرا ما نحتاج للرجوع إلي حفظ الأثر وتثبيته أو أن نتخذه أساسا للمقارنة وتستخدم لذالك آلة التصوير الشمسي إذا كان الجسم صلبا أو بالرسم باليد على ورق شفاف بوضعه على الأثر فوق لوح زجاج نصف شفاف أو بوضعه مباشر ه عليه ويجب العناية وعدم الضغط على الأثر حتى لا يتلف وتضيع مدلولاته. وإذا كان الجسم غير صلب فتكتب وصفا شاملا عنه ثم يصور إن أمكن أما إذا كان الأثر مطبوعا على ارض طينية فيوخذ له قالب باستخدام الشمع المصور أو معجون الجبس القص ثم يترك حتى يجمد.

السبت، 15 فبراير 2014

إنشاء الحركة الكشفية


   إنشاء الحركة الكشفية

كان بادن باول ضابطاً في الجيش الإنجليزي واتيحت له الفرصة لتطبيق هذا النظام عملياً حين حاصرت قبائل البوير هذه المدينة ولم يكن بها غير حامية قليلة العدد تحت قيادته وكانت حدود المدينة مترامية الأطراف يصعب الدفاع عنها... وقد فكر في جمع فتيان المدينة وشبابها ودربهم على الإسعاف و الطهي وإرسال الرسائل وغيرها من إعمال الدفاع المدني واستطاع هؤلاء الأطفال أن يحلوا محل الجنود الذين كانوا مكلفين بالخدمات وبذلك اتيح للحاميةان تشترك جميعاً في القتال وتمكن بادن باول من رفع الحصار عن المدينة وذلك بفضل ما بذله الصغار من أعمال جليلة.

اللورد روبرت ستيفنسون سميث بادن باول

بدء بادن باول في سنة(1907) يدعوا إلى إنشاء الحركة الكشفية لتكون وسيلة لتدريب الفتيان الاعتماد على النفس وتكوين شخصيته وتنشئته نشأة وطنية اجتماعية تبعث في نفسه الاعتزاز بقوميته والإيمان بوطنه وتزويده بالمثل العليا التي يجب أن تتوفر في المواطن الصالح وفي سنة(1909 اصدر كتابه الأول (الكشافة للفتيان ) وقد أخذت الحركة بالانتشار وأخذت الكثير من الأمم بأساليب الكشافة وتعاليمها وانتشرت في جميع انحاء العالم وعند قيام الحرب العالمية الأولى سنة(1914) كانت فرق المتطوعين من الكشافة هي ألمع الفرق حيث أظهرت الكشافة ضروباً من البسالة والشهامة مما جعل الناس ينظرون إليها بعين الإعجاب ويؤمنون بأنها ترمي إلى غرس روح الوطنية الصحيحة التي تدعوا للتضحية والفداء في سبيل الوطن وقد أكد (بادن باول) أن الحركة الكشفية حركة سلام ترمي إلى ربط أواصر المحبة والصداقة بين الكشافين مهما اختلفت جنسياتهم تغذي نفوسهم بروح الإخاء الكشفي العالمي.



الخميس، 13 فبراير 2014

المناهج الكشفية

ن          المناهج الكشفية 
تعريف الحركة الكشفية

الحركة الكشفية

الحركة الكشفية حركة تربوية تطوعية غير سياسية مفتوحة للجميع دون تفرقة

 في الجنس أو الأصل أو العرق أو العقيدة وذالك وفقا للهدف و المبادئ و الطريقة

 التي وضعها مؤسس الحركة ا لكشفية بـادن بـاو



                                          هـدف الحركة الكشفية    
المساهمة في تنمية الشباب لتحقيق أقصى ارتقاء بقدراتهم البدنية و العقلية و الوجدانية و الاجتماعية و الروحية كأفراد و كمواطنين مسئولين

ترتكز الحركة الكشفية على المبادئ التالية
الواجب نحو الله
من الالتزام بالمبادئ الدينية و التمسك بالعقيدة و تقبل الواجبات التي تنتج عن هذا الالتزام
الواجب نحو الاخرين
تعزيز السلام و التفاهم والتعاون والمشاركة في تنمية المجتمع مع الاعتراف
والاحترام لكرامة الانسان و التكامل مع الطبيعة
الواجب نحو الذات
من خلال مسئولية لكل شخص عن تنمية ذاته


أهداف المناهج

1- تربية الفرد تربية صحيحة من خلال نشاطات ومجالات المنهج الكشفي
2 - غرس الانتماء للوطن
3- تعويد الكشافين على الاخلاق الحميدة
4- اكساب الافراد الخبرات والمهارات
5- اشباع روح الابداع
6- العمل على ربط الفرد بمجتمعة
7- تنمية روح البحث والاكتشاف

8- تدعيم روابط الصداقة بين الافراد من خلال العمل الجماعي




الطريقة الكشفية

نظام متكامل للتربية الكشفية

الوعد والقانون

التعلم بالممارسة 

المثل والتقاليد

نظام  الطلائع

                                   حياة الخلاء    

الوعد
أعد بشرفي أن أبذل جهدي بالقيام
بواجبي نحو الله الوطن الملك وأن
أعمل بقانون الكشاف


قانون الكشاف





     

الاثنين، 10 فبراير 2014

نبذه عن فن أوريغامي فن طي الورق Origami



نبذه عن فن أوريغامي فن طي الورق
 Origami

اوريغامي هو الفن ياباني. هي الكلمة اليابانية "أوري"تعني طي و "كامي" الورق

لم تبدأ اوريغامي في اليابان. بدأت في الصين في القرن الأول أو الثاني ثم امتد الى 

اليابان في وقت ما خلال القرن السادس


في البداية، كان هناك القليل جدا من الورق المتوفرة وذلك فقط الأغنياء باستطاعتهم 

 أن يمارسون هذا الفن  فوجد اليابانيين أغراض مفيدة لفن الأوريغامي. 

كما تم تطوير أساليب صناعة الورق أسهل، وأصبح ورقة أقل تكلفة. أصبح اوريغامي فن شعبي للجميع، بغض النظر إذا كانوا أغنياء أو فقراء. ومع ذلك، فإن الشعب الياباني كان دائما حريصا جدا على ألا يضيع أي شيء. أنها أنقذت دائما حتى أصغر قصاصات من الورق واستخدموه للطي نماذج اوريغامي. وأصبح طي اوريغامي فن قائم الذات في اليابان


و بدأ يتوسع إلى بقية أنحاء العالم في القرن التاسع عشر. و منذ ذلك الوقت تحول إلى شكل من أشكال الفن الحديث. الهدف من هذا الفن هو تحويل الورق المسطح من خلال تقنيات الطي إلى جسم ثلاثي الأبعاد له شكل محدد عادةً ما يشبه كائن ما أو حالة عامة. و هناك فرع من الأوريغامي هو طي الورق لكن مع استخدام الصمغ أو المقص لصنع الشكل المراد. هناك عدد محدود من طرق طي الورق. لكن عادةً ما يتم دمجهم لصنع أشكال دقيقة و معقدة. و ربما أشهر نوع من الأوريغامي هو الطائر الكركي. في البداية. عادةً ما يكون الورق المستخدم مربع الشكل وصغير الحجم و أطرافه تكون عدة ألوان. الأوريغامي التقليدي الذي تم ممارسته منذ عصر الأيدو (1603 - 1867) أقل صرامة في قوانينه من الأوريغامي الحديث. و عادة ما يستخدم الورق من الأشكال الأخرى. أو قص الأطراف

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More